关于本科毕业论文中的仿真模型

happitle

各位同学都已经读到四年级了，马上就面临毕业论文的写作。这里我就以前历届同学进行仿真方面论文写作的情况做一个介绍。在下学期进行毕业论文时，各位可以根据自己的情况以及指导教师的要求自行选择论文的类型和内容。我这里仅仅是为有兴趣的同学提供一个参考。
由于历届物流管理专业都开设《管理建模与仿真》课程，因此每一届都有同学写这方面的毕业论文。总的看来基本上都是就某一个应用问题来进行建模，提供改进的思路和方法。整体上感觉非常实用。

其中存在的常见问题有：
（1）数据来源。由于大家在学校中获取数据不便，因此对于现实系统的仿真建模最缺的是数据。仿真模型离开了数据是无法运行的，但用虚构的数据得到的结论也是不可信的。这时论文的作者就面临如何尽量获取真实数据，或者根据真实情况进行假设的问题。实际上，作为一篇学位论文，基本上不可能获得全部需要的数据。在时间和经费上都不允许。此时可以采取的一种折中的办法就是讨论一类问题或现象，而不是针对个案。这样就可以在合理的范围内进行数据假设，而不拘泥于具体的研究个案。当然，这样得到的结论也就不是针对个案的解决方案，而是如何运用仿真技术来分析和解决问题的方法。
（2）模型规模和深度问题。由于大家在最后一学期中的时间有限，经常会出现虎头蛇尾的情况。也就是开始时希望能够建立足够细致或全面的模型，但是到后来逐渐发现建模所涉及的细节过多，所耗费的时间过多，于是建模的要求也逐步下降。先前的许多数据收集和准备工作也因此而浪费了。这时再回头来看，就会发现倒不如在开始时确定一个适度的目标，或者设立不同程度的目标，根据实际进展情况进行调整。采用原型法来逐步深入应该是一个不错的办法。
（3）建模工具的掌握问题。由于工具上的限制，以前的同学有用Excel加VB的，也有用Extendsim学生版的，还有用盗版软件的。但不管是哪种情况，都存在着仿真工具的学习速度跟不上毕业论文需要的现象。毕业论文一经过理论准备阶段，就进入了问题描述和分析阶段，然后紧接着就需要借助仿真模型来得到结论。大家通常都是一边干一边学，这样的方式虽然是学习效率最高的，但是往往会因为碰到技术上的障碍而延误开发进程，最后模型是建立起来了，但是对于一些分析方面的功能却因为时间关系而不得不简化处理。对于这一问题，我们准备在暑假小学期的实践环节中加入仿真建模的内容，从而帮助同学们减少工具方面的问题。
（4）模型的验证问题。在论文答辩中最容易受到质疑的环节就是仿真模型的验证。答辩小组的教师会怀疑同学们在处理建模的细节时偷工减料。他们的怀疑是有道理的，也是经常会出现的情况。实际上，在大量数据都是假设得到的情况下，对模型的验证其实没有什么意义。它不可能和现实世界中的任何系统相像，包括建立模型的数据来源系统。在毕业论文中的模型验证问题实际上可以转化为：[1]模型的逻辑假设是符合实际情况的；[2]模型所使用的数据假设是合理的；[3]论文所讨论问题是真实存在的，且能够为模型的假设所准确表达；[4]论文所建立的分析和解决问题的过程与技术组合是具有普遍意义的，即只要在现有模型中注入个案的数据和逻辑，就能够用于解决真实的问题。

happitle

qtbgo 发表于 2012-9-26 20:47
其实，对本科论文。作为教师希望能够按照规范的研究步骤写出一个教科书规模的模型建模和分析步骤就不错了。 ...

比较具有启发性的观点。一方面强调了方法规范性的重要，另一方面也提示同学们可以忽视意模型本身的质量，还暗示可以考虑采取扩大规模掩盖问题的方式来有意降低模型本身的质量，而把宝贵的时间和精力投入到更容易引起关注或者与通过率更为相关的方面。
这让我想起高中时班主任，也是政治课老师，特地强调大扫除不需要清理吊灯的上面，因为没有人会看到那里。唯一的问题是夏天电风扇会把灰吹下来，因此夏天到来前再清理不迟。
若是以通过毕业论文考核为终极目标，那么好钢用在刀刃上是明智的策略。临近毕业有太多的事情比毕业论文来得重要，因此我本人是支持取消毕业论文的提议的。况且在毕业后仍然用到所使用的软件工具的概率的确非常低，就像我们的绝大部分课程一样。
若以为人生中第一次的学位论文，也许是最后一次学位论文，是通过某种程度的造假来获得，从而有某种遗憾。那么在当今之中国造假已是基本国策之一，人人皆可效仿。不能只许州官防火，不许百姓点灯吧。
若是因为在模型上未尽力投入，损失了作为系统缔造者的人生体验，倒也不妨事。大学的目标就是为用人单位输送好员工，而成为一名好员工通常只需要重复和服从就足够了。

happitle

qtbgo 发表于 2012-10-9 21:15
你过度解读了，我帖子绝无“考虑采取扩大规模掩盖问题的方式来有意降低模型本身的质量”，建议模型复杂一些 ...

秦老师别在意，借题发挥一下罢了。

pxyu

向秦老师和汪老师学习，考虑让学生到群上来选选题目做设计。

happitle

pxyu 发表于 2012-12-5 10:39
向秦老师和汪老师学习，考虑让学生到群上来选选题目做设计。

是得大家支持才能有规模效应啊！

pxyu

您的教学设计很有创意，值得学习！